A propos
Professeure des écoles depuis plusieurs années, je suis psychopraticienne diplômée et également conseillère spécialisée dans les profils atypiques (TDA/H, troubles DYS, HP, hypersensibilité…).
Quand envisager une consultation ?
Grandir n’est pas toujours un chemin simple. Les enfants et les adolescents traversent des étapes où les émotions, les apprentissages ou les relations peuvent devenir sources de difficultés. Lorsqu’un malaise s’installe et affecte leur quotidien, un accompagnement psychothérapeutique peut leur offrir un soutien précieux.
Mon approche
Formée en tant que psychopraticienne et forte de mon expérience de professeure des écoles, j’accompagne particulièrement les profils dits atypiques (HPI, TDA/H, troubles des apprentissages, hypersensibilité…).
Cette double expertise me permet d’allier une compréhension pédagogique et éducative à un suivi psychologique adapté aux besoins spécifiques de chaque enfant.
Mon objectif est de créer un espace d’écoute, de compréhension et de mise en action, en collaboration avec les familles et, si besoin, avec les équipes éducatives. À travers des outils concrets, bienveillants et adaptés, j’aide les enfants à :
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retrouver confiance en eux,
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mieux comprendre leurs émotions et leur fonctionnement,
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développer leurs compétences à leur rythme, tout en respectant leur singularité.
À partir d’un bilan individuel, je propose ensuite des exercices personnalisés :
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activités ludiques et intensives pour stimuler la mémoire, l’attention et la concentration,
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entraînements pour faciliter le traitement des informations auditives et visuelles,
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exercices de stimulation sensori-motrice pour renforcer les bases cognitives, émotionnelles, sensorielles et psychomotrices.
Et si on consultait ?
Il est normal que les enfants et les adolescents traversent des moments de doute ou rencontrent des obstacles dans leur développement. Mais lorsque ces difficultés affectent durablement leur bien-être, leurs relations ou leur quotidien, un suivi thérapeutique peut leur offrir un soutien précieux.
Voici quelques situations où un accompagnement peut être pertinent :
1. Gestion des émotions et du comportement
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Anxiété, inquiétudes persistantes ou peurs envahissantes.
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Colère, tristesse, hypersensibilité ou difficultés à réguler ses émotions.
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Attitudes opposantes, impulsivité, crises ou comportements perturbateurs.
2. Vie sociale et scolaire
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Situations de harcèlement et leurs conséquences.
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Relations difficiles avec les camarades, la famille ou les enseignants.
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Phobie scolaire, refus d’aller en classe ou anxiété face aux évaluations.
3. Particularités et troubles spécifiques
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Trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : difficultés de concentration, agitation, impulsivité.
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Haut potentiel intellectuel (HPI) : décalages émotionnels, hypersensibilité, sentiment de différence.
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Troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie).
4. Mal-être et perte de repères
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Symptômes dépressifs, démotivation, perte d’énergie.
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Problèmes de sommeil (insomnie, cauchemars fréquents).
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Baisse de confiance en soi, après des critiques ou des échecs répétés.
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Dépendances ou comportements excessifs (écrans, réseaux sociaux, conduites addictives).
5. Changements et épreuves de vie
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Naissance d’un frère ou d’une sœur.
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Séparation ou divorce parental.
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Déménagement, changement d’établissement.
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Deuil, perte d’un proche, traumatisme ou événement marquant (accident, séparation brutale, abus).
Si vous reconnaissez votre enfant ou votre adolescent dans ces situations, il peut être utile de consulter. Ensemble, nous chercherons des pistes concrètes pour l’accompagner et l’aider à traverser cette étape plus sereinement.
Souriante, solaire et dynamique, je vous accueille avec bienveillance. A l'écoute de chaque parcours et attentive aux besoins spécifiques de chacun, je mets mon expertise et mon énergie au service du développement et de l'épanouissement des enfants et des familles que j'accompagne. Mon approche se veut humaine, personnalisée et centrée sur la confiance, pour avancer ensemble, pas à pas, vers la réussite et le mieux-être.
